11月15日，由西麗湖國際科教城X9高校院所聯(lián)盟（簡稱「X9聯(lián)盟」）主辦，清華大學深圳國際研究生院承辦的2024西麗湖論壇在深圳開幕。本屆論壇在以「創(chuàng)新?可持續(xù)發(fā)展」為長期主題下，以「人工智能賦能未來城市與新質生產(chǎn)力」為年度主題，圍繞「人工智能+」等前沿技術開展系列學術研究，聚焦新的科技範式變革下，人工智能技術與生命健康、材料、深地深海、空天科技等前沿技術發(fā)展與合作，探討人工智能技術賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展新範式?！?/p>
開幕式上，深圳市委副書記、市長覃偉中致辭並宣布西麗湖論壇開幕。清華大學副校長曾嶸表示，清華大學近年來應國家之所需，對人工智能全方位普及，努力推進基礎與交叉研究，培養(yǎng)人工智能領域拔尖人才。今年4月27日，清華大學人工智能學院成立，為實現(xiàn)高水平科技自立自強提供有力支撐。當前的深圳市正處於打造人工智能先鋒的重要時期，清華大學將進一步深化與深圳市在人工智能領域的合作，以人工智能賦能經(jīng)濟社會促進高質量發(fā)展。
清華大學副校長曾嶸
頂級大咖多角度論道「AI+」
今年以來，AIGC風潮奔涌，國內「百模大戰(zhàn)」爭先恐後，「人工智能+」蹄疾步穩(wěn)，激發(fā)產(chǎn)業(yè)變革浪潮。深圳一直致力於將人工智能作為引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術，並作為發(fā)展新質生產(chǎn)力的重要引擎。站在新的歷史起點，如何在人工智能時代推動教育創(chuàng)新、激發(fā)科技活力、培育卓越人才，是擺在我們面前的重要課題。
作為今年X9聯(lián)盟輪值理事長單位代表，清華大學深圳國際研究生院院長歐陽證在這場頂尖科學家的學術盛宴中擔任主持。會議彰顯了回歸學術的原則，深度挖掘並充分發(fā)揮X9聯(lián)盟科學共同體的國際影響力，通過跨界融合與資源共享，不斷激發(fā)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新互促雙強的火花。
清華大學深圳國際研究生院院長歐陽證
菲爾茲獎獲得者，中國科學院外籍院士，美國國家科學院院士，南方科技大學講席教授埃菲?傑曼諾夫以「人工智能與數(shù)學研究」為主題做主旨演講，以獨特的學術視角和深刻的見解，展現(xiàn)了人工智能與數(shù)學交融的廣闊前景。他表示，AI源於數(shù)學，尤其是向量和矩陣。作為神經(jīng)網(wǎng)絡的構建模塊，我們需要從向量和矩陣出發(fā)做更多的分析。
菲爾茲獎獲得者、中國科學院外籍院士、美國國家科學院院士、南方科技大學講席教授 埃菲?傑曼諾夫
中國科學院院士，北京大學黨委常委、副校長、深圳研究生院院長張錦以「AI革新材料研究範式」為主題做主旨演講，深入探討人工智能如何重塑材料科學的研究方法與創(chuàng)新路徑。他表示，目前材料研究面臨數(shù)據(jù)標準性和研究思維有局限性的困境。目前研究材料整體的研究方式是還原論，而AI擅長處理高維度、多尺度數(shù)據(jù)、挖掘參數(shù)之前的複雜性，能夠揭示參數(shù)之間的關係，AI加速了科學研究的發(fā)展。
中國科學院院士，北京大學黨委常委、副校長、深圳研究生院院長張錦
清華大學文科資深教授、蘇世民書院院長薛瀾以「城市創(chuàng)新發(fā)展與AI安全治理」為主題做主旨演講。當前，城市發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)治理模式正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。在此背景下，人工智能的蓬勃發(fā)展為城市管理帶來了新的可能，有望重塑城市發(fā)展範式，開創(chuàng)城市治理新局面。如何解決人工智能全球治理的問題和挑戰(zhàn)？薛瀾認為，國際社會在推進AI治理時，應兼顧風險防控與創(chuàng)新發(fā)展；治理是全球公共產(chǎn)品，全球共同體必須共同參與；國際社會要採取切實措施，推動AI能力建設及AI應用。
清華大學文科資深教授、蘇世民書院院長薛瀾
德國國家工程院院士，德國埃爾朗根-紐倫堡大學校長 約阿希姆?霍內格以「人工智能從研究到可持續(xù)和醫(yī)療行業(yè)創(chuàng)新實踐」為主題做主旨演講。他表示，如何推動未來技術的發(fā)展，AI使不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ卺t(yī)療領域，AI幫助我們理解不同的疾病和不同的系統(tǒng)，輔助醫(yī)生做出不同的治療，幫助患者做更多的決定?！肝磥硗ㄟ^AI，因人而異的治療會做得更好，我們希望在個性化醫(yī)療方面能夠做得更精準?！?/p>
德國國家工程院院士、德國埃爾朗根-紐倫堡大學校長約阿希姆?霍內格
香港工程科學院院士，香港科技大學(廣州)創(chuàng)校校長倪明選以「深化教育改革-AI驅動的個性化學習路徑」為主題做主旨演講?！窤I時代的大學教育，充分證明了交叉學科的重要性，科技在變，產(chǎn)業(yè)在變，教育不能不變?！鼓呙鬟x說。因此，個性化學習和規(guī)?；囵B(yǎng)有機會同時實現(xiàn)。學校應當制定戰(zhàn)略路線，發(fā)展教育教學新質生產(chǎn)力與教育治理升級；提升教師對於人工智能的理解和認識；啟動試點課程，鼓勵教學模式創(chuàng)新；提供與時俱進的工具或智能體與科研結合；不斷培養(yǎng)創(chuàng)新的同時，規(guī)避人工智能帶來的風險。（記者 朱輝豪）
香港工程科學院院士，香港科技大學(廣州)創(chuàng)校校長倪明選
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