2024香港-紐約·國際青少年科學(xué)影像大賽10月1日至10月5日在線上舉行，來自中國香港、澳門、內(nèi)地以及美國、葡萄牙、新加坡的中小學(xué)生及大學(xué)生，61個科學(xué)微電影項目近300名參賽選手、200多位教師和100多位家長參加了10月1日至10月2日的終評第一輪中文答辯。
「答辯現(xiàn)場的緊張氛圍讓我心跳加速！」廣東省佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生呂嘉欣這樣描述她的緊張心情，「我們向評委展示作品和研究成果時，心中充滿了自豪。通過與評委的交流和互動，提高了自己的表達能力和思維能力。同時評委老師也給我們提了許多建議，受益匪淺?！?/p>
「十分榮幸，這次是我第四次參加了。在比賽的見證下，我從初三升到了高三，從中成長了很多。每次製作科學(xué)微電影時我都能學(xué)到不少知識，也增長了我對科學(xué)的興趣和見聞。老師的教導(dǎo)和評審的意見也總能讓我在製作科學(xué)微電影的技術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)上更進一層。」澳門培正中學(xué)參賽選手唐若琳說。
同樣是第四次帶領(lǐng)學(xué)生參賽的胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師何偉霖，十分感慨地對記者說：「這次是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與科學(xué)微電影活動的第四年了，這四年我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成了6部作品。每年的國慶節(jié)答辯日，已經(jīng)成了我們師生團隊的『固定』安排。」
而第一次參賽的鄭州工程技術(shù)學(xué)院「『釉彩』人生——聾生的陶藝世界」項目組的大學(xué)生們表示：「作為初次涉足科學(xué)影像大賽的青年學(xué)子，第一次嘗試用鏡頭講述科學(xué)探究故事，激發(fā)了我們對周圍世界的好奇心和探索的願望。儘管此次的視頻作品在專業(yè)技術(shù)層面還很青澀，但我們會堅持做下去。幾位評委老師對我們包容的態(tài)度，讓我們感到十分溫馨。再次感謝評委對我們的指導(dǎo)，我們會繼續(xù)努力?！?/p>
「感謝每位評委無私的奉獻和中肯的建議，讓孩子們和老師們受益。」山西省孝義中學(xué)教師任智榮多年來一直堅持帶學(xué)生參加大賽，感謝是真誠和發(fā)自肺腑的。
據(jù)悉，國際青少年科學(xué)影像大賽自2016年開始已經(jīng)連續(xù)舉辦了9屆。其中，在美國舉辦了4屆，今年是第5年在線上舉行。
記者了解到，這次大賽線上終評答辯分兩輪進行。第一輪為線上中文答辯， 共有61項青少年科學(xué)影像作品參加，選拔其中的20個項目進入第二輪。第二輪為線上英文答辯。
大賽由國際青少年科學(xué)影像大賽組委會主辦，香港青少年科學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)（美國紐約）拉蒙特-多爾蒂地球觀測研究所、鄭州市教學(xué)資源保障中心、中國環(huán)境出版集團、小學(xué)生學(xué)習(xí)報、教育時報、中學(xué)生數(shù)理化協(xié)辦。
兩輪答辯結(jié)束後，大賽將最終評出11項最佳獎和12項關(guān)愛獎。獲獎項目將獲得香港亨達集團贊助的獎金，共計港幣10萬元。
為表彰科學(xué)教師在輔導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)微電影活動中做出的努力，鼓勵更多的科學(xué)教師積極投身到科學(xué)影像教育中來，本次大賽還將評出一位「最佳科學(xué)教師獎」，得獎?wù)邔@得由藍鯨博士捐贈的5000元港幣。
本屆大賽在賽前作品展播階段，還特別增設(shè)了最佳人氣獎。
第一輪線上中文答辯61部作品，共用時13個小時評審。記者在線上答辯現(xiàn)場看到，每一位選手都做了充分的準備，評委們認真中又不失幽默，氣氛既緊張又熱烈。
記者從組委會了解到，大賽的中文評委來自4個不同的專業(yè)領(lǐng)域，科學(xué)、影視技術(shù)、科學(xué)傳播、教育(STS精神)；國際評委主要來自科學(xué)領(lǐng)域，地球化學(xué)、冰川海洋、神經(jīng)與生物行為學(xué)、科學(xué)教育等不同領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了國際青少年科學(xué)影像大賽跨界融合的特色。
10月4日至5日是第二輪線上英文答辯時間，擔(dān)任此輪評審任務(wù)的是美國的科學(xué)家，這些科學(xué)家不僅研究成果卓著，而且熱愛青少年科學(xué)普及工作。他們每年暑假都會邀請高中生到他們的實驗室開展項目研究，並且在科普、公共服務(wù)等方面多次獲得各種傑出大獎，都是非常接地氣、有社會責(zé)任心的頂級科學(xué)家。
讓我們一起共同期待接下來的賽事，青少年們將與來自世界頂級的大科學(xué)家們線上交流科學(xué)，探究成果分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)的快樂，收穫來自科學(xué)家的鼓勵和建議。
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